摘要
随着科学技术和网络信息技术的发展,社会经济形势逐渐发生深刻的变化,学生的心理健康受到多种因素的冲击,学校教育中加强对学生心理问题的关注,已经成为学校教学管理工作改革的重要任务之一。高校作为向社会建设输送人才的主要阵地,也是义务教育和高中教育阶段教育成果的巩固拓展时期,对学生进行心理健康教育成为学校育人的重点工作。辅导员作为大学生的“知心人”和“引路人”,强化对辅导员心理教育能力的培养,可以促使辅导员开展高效的心理教育工作,帮助学生更好地认识自己,教会心理调节的方法,使得学生身心健康同步发展。本文通过分析新时期高校学生的心理特点,尝试从把握时代特点强化工作认识、改善师生关系、强化培训工作、完善心理辅导工作机制和健全辅导员心理辅导工作考评机制等方面提出培养策略,希望为提升辅导员的心理健康教育能力提供一些思考。
