基于科研素养培养的化学信息学课程教学探讨

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摘要化学信息学是一门建立在多学科基础上的交叉学科,基于化学信息学课程,本文讨论了在化学信息学课程中如何培养学生的科研素养,提高他们的科研和创新能力。首先分析了化学信息学课程的现状和问题,并提出了基于科研素养培养的教学改革方案,包括改变课时设置和教学方法、教学内容改革,课程考核的改革等方面。以学院自身实际情况为例,探讨了如何通过合理的教学设计和教学方法,在有限的教学课时内,使学生掌握化学信息的检索、分析和处理的基本技术与方法,开拓学科视角,以培养学生的科研素养。

作者晏蜻

机构地区岭南师范学院化学化工学院

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第8期155-158,共4页

关键词科研素养化学信息学教学探讨学生培养

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

引文网络
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