提高小学语文阅读教学有效性策略的研究

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摘要本研究旨在探讨提高小学语文阅读教学有效性的策略。语文阅读是培养学生语言表达、思维逻辑和文化素养的重要环节。然而,当前存在着学生阅读能力不高、阅读兴趣不浓、阅读理解能力有限等问题。因此,研究者结合相关理论和实践经验,提出了一些有效的策略,旨在帮助教师提高小学语文阅读教学的效果。这些策略包括:培养阅读兴趣、激发阅读动机、提升阅读能力、引导深入思考和推理、开展互动交流等。通过教学实践和学生反馈,本研究验证了这些策略的有效性,为小学语文阅读教学提供了有益的指导和借鉴。

作者罗慧新

机构地区南宁市西乡塘区南宁市明天学校

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第8期135-138,共4页

关键词小学语文阅读教学有效性策略阅读兴趣

分类号 G623 [文化科学—教育学]

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2023年第8期

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