摘要
STEAM教育理念是源自美国的多学科融合综合性教育理念与模式,受到了教育界的广泛关注,运用于国内逐步实现了本土化改造,产生了良好的教育效果,能满足地方教育现代化发展需求。而课程思政与STEAM教育理念的核心目标有着高度契合性,皆为了“培养人才”与“立德树人”,在新工科背景下,将课程思政协同STEAM教育理念展开教学,能以立德树人为根本任务、以问题项目为导向,确保能培养出具备实践能力、创新能力、科技应用型的德智体美劳全面发展人才。鉴于此,研究通过从新工科背景下对课程思政协同STEAM教育理念的育人路径探析,能为后续研究提供良好的参考依据。
基金
广东省高等教育教学改革项目,“新农科背景下农业院校进阶式数学类课程改革研究”。
