摘要
新生儿学是儿科学中的重要组成部分之一,因新生儿脏器发育不成熟、抵抗力低下、相对脆弱等特殊性使儿科研究生在新生儿科学习中受到一定限制,例如危重病人查体受限、有创操作受限等,因此需要探寻更优的教学模式,获得更好的教学效果。本文针对多媒体病例库联合情景模拟教学在新生儿科研究生教学中应用的一些体会,包括病例库构建、情景模式的设置、具体施行过程中遇到的问题等进行了总结,期待这些体会分享会有助于推进医学院校新生儿学科的教学改革,提高临床教学水平。
基金
内蒙古自治区教育科学研究“十三五”规划课题(NGJGH2020262)。
