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启发式临床医学教学结合Mini-CEX教学法用于妇产科实习医生带教的作用

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摘要 启发式临床医学教学(PCMC)+迷你临床演练(Mini-CEX)教学用于妇产科实习医生的效果。方法 取40名实习医生,分2组。对照组行传统教学,观察组行PCMC+Mini-CEX教学。对比考核成绩、Mini-CEX评分等。结果 观察组考核成绩、Mini-CEX、自主学习能力均高(P<0.05)。结论 PCMC+Mini-CEX教学干预,效果理想,能深化医学教育发展,值得推广。
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