量表视角下的《应用翻译》有痕式课程考核改革方案研究

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摘要《应用翻译》有痕式课程考核围绕课程培养目标,采用过程性评价和终结性评价相结合的方法,利用数字化和文字识别设备,通过训练和笔试相结合的模式,以毕业要求对培养目标的支撑矩阵和课程及教学活动对毕业要求的支撑矩阵为导向,完整考核教学目标达成度,实现考试对教学内容、学习效果的反拨作用,形成线下学习测评+线上自学测评+形成性评价+终结性评价的有痕式考试方式,记录学生的学习轨迹,成长轨迹,达到以考促学、以考督学、以考补学的目的。

作者张小川

机构地区大庆师范学院

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第10期75-78,共4页

基金大庆师范学院教育教学改革项目,JY211。

关键词应用翻译课程考核

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

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