素质教育视角下的初中道德和法治教学目标与评价体系构建

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摘要初中道德和法治教学在素质教育视角下的教学目标设定与评价体系构建至关重要。本文探讨了初中道德和法治教育的培养正确的价值观、遵守法律法规和社会规范意识以及处理人际关系和社会问题的能力等教学目标。同时,提出了评价体系的知识考核、道德行为和法律意识评价以及人际关系和社会问题处理能力评价等构建形式。强调了两者之间的衔接性,目标导向、全面性、动态性和多元性等。

作者徐娴琳

机构地区南宁市第十四中学

出处《幸福生活指南》 2023年第28期160-162,共3页

关键词初中道德教育法治教育素质教育评价体系

分类号 G0 [文化科学]

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