摘要
我国“双减”政策的推行与进一步实施,以及各省市学校作业管理指导意见的陆续出台,对初中语文教师的实践教学和作业设计方式提出了全新的要求。当前初中语文作业设计存在作业设计的目的单一,忽略语文素养的培养;作业设计的内容狭隘,过度囿于教材内容;作业设计的形式单调,忽视学生的个别差异;作业完成过分重视独立,难以培养学生合作能力等的问题。语文教师对“双减”政策的认识不足;对学生本身的关注度不够;对新课标解读不够深刻是导致以上问题产生的原因。通过遵循作业设计原则,丰富作业内容;设计趣味性作业,让学生乐中求知;设计多层次作业,让学生“自由天空”;设计非常规作业,促进家校合作共赢这四方面探索初中语文作业创新设计的建议与行之有效的举措,以此来助力学生的全面发展。
