摘要
众所周知,高中生物学习难度较大,学生不仅要记住知识点,且这些知识点也比较抽象难懂,其中在高中生物学习中实验也是比较重要的一部分,再加上复杂的推理计算,就给学生的学习带来很大困难,继而就导致许多学生对所学知识一知半解,很难获得显著的学习效果。而教师要想有效解决目前的教育难题和减少学生学习难度,就可以依据实际教学情况来采用微视频展开教学,它不但可以将复杂繁杂的知识简化,还可以大大地丰富课堂内容,给学生带来新奇感,以便激发学生的学习兴趣,提升教学效果。因此,本文就着重探讨研究了微视频在高中生物教学中的应用,希望能对相关人员开展工作提供参考。
