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核心素养下高中政治开展深度学习的研究

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摘要深度学习不但重视学生的课堂主体地位,更加注重培养学生的自主性、批判性、创造力和协作精神。与传统的教学模式相比,深度学习意在促进学生的全方面快速发展,与新课程改革理念、核心素养的要求相契合。因此本文在核心素养下对高中政治开展深度学习的研究,以此更好地促进学生进行政治的学习。

作者陈兴星

机构地区贵州省湄潭县湄江高级中学

出处《炫动漫》 2022年第11期127-129,共3页

关键词核心素养高中政治深度学习

分类号 J [艺术]

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2022年第11期

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