思政课问题导向式专题化教学模式的工科院校实践探析——以“中国近现代史纲要”课为例

下载PDF

导出

摘要思政课的传统教学模式存在教法单一、课堂缺乏活力、教学效果不理想等问题。问题导向式专题化教学模式可以提高学生的学习主动性和兴趣,培养学生的建设性思维,增强学生的创新能力。因此,探析问题导向式专题化教学模式在工科院校的实现路径和比较优势,可以为工科院校的思政课程教学改革提供借鉴和参考。

作者刘奇征

机构地区河南工学院

出处《爱人》 2023年第2期61-63,共3页

关键词问题导向专题化教学工科院校

分类号 C [社会学]

引文网络
相关文献

1李淑敏.经典文献研读融入“马克思主义基本原理”课程教学体系的思考[J].北京教育（高教）,2022(8):72-74.
2唐峰,唐雨顺,刘永华,寇叙,刘秀萍,王书全.兽医防疫与检验学课程专题化教学实践--以酶联免疫吸附检测技术为例[J].中国免疫学杂志,2021,37(23):2916-2918. 被引量：4
3吴莉敏.新时代融合发展的3D打印创新教学实践探索[J].中国现代教育装备,2023(10):53-55.
4李楠.论大学语文课进行专题化教学的必要性与实践路径[J].教学研究,2023,46(3):58-62. 被引量：2
5唐晶磊,刘斌,黄铝文,张晓婷,牛当当.基于多维能力培养的数据科学与大数据技术专业课程教学改革--以“智能决策支持系统”课程为例[J].中国林业教育,2023,41(1):68-73. 被引量：3
6王桃.信息技术背景下的小学数学问题导向式教学策略研究[J].中国新通信,2023,25(7):185-187. 被引量：7
7张莉,刘顺莲.成果导向教育理念下高中数学教学的研究[J].中国科技经济新闻数据库教育,2023(6):187-189.
8张虹.高质量基础英语教育体系建设:内涵、必要性与路径[J].外语教学与研究,2023,55(3):410-419.
9李振华.大国工匠培育视角下产教融合实训基地建设的思考——以“新时代浙江工匠培育工程”下的浙江商职院改革实践为例[J].教育科学论坛,2023(12):30-34. 被引量：2
10余伶莲,张素芬,洪娟,陈芳.“双万计划”背景下实践教学质量监控体系的构建——以安徽师范大学旅游管理专业为例[J].新一代（理论版）,2022(3):260-262.

爱人

2023年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

思政课问题导向式专题化教学模式的工科院校实践探析——以“中国近现代史纲要”课为例

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史