摘要
对于幼儿来说,要适应不同的环境,不同的学习规则,理解更多的知识,完成更多的学习任务,显然是有较大的压力。这种压力会来自于环境的陌生感,规则的紧张感,以及学习上的压力感。所以,做好幼小衔接工作,帮助幼儿更好地适应新的学习环境与学习节奏是至关重要的,但落实好幼小链接工作仅仅依靠园所的力量是不够的,需要园所、家庭、学校共同携手,发挥出三位一体的联合作用,形成教育合力,对幼儿进行全方位的教育与引导,通过三位一体的育人形式来切实提升教育质量,更好地促进幼儿的健康成长。
出处
《今天》
2023年第11期237-238,共2页
基金
定西市教育科学“十四五”规划2022年度课题《幼小衔接过渡化课程研究》(课题立项号DX[2022]GHBZ0130)阶段性研究成果
