“产出导向法”理论下高中英语读后续写教学策略的探究

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摘要随着社会发展需求的不断变化,高考的情况也在不断变化。读后续写作为高考的一种新题型对于教师和学生来说都是相对陌生的。在这种情况下,教师需要应对形势变化并及时更新自己的教学策略,才能更好地促进学生读后续写能力的提高。本文基于产出导向理论 (POA) ,将产出导向理论应用于读后续写教学之中,对读后续写教学策略进行深入探究,尝试提出一些有助于一线教师教学实践的有效性建议,旨在更好地促进教师的教学和学生的学习。

作者潘焕基

机构地区哈尔滨师范大学

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第8期136-139,共4页

关键词产出导向理论高中英语读后续写教学策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学

2023年第8期

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