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践行陶行知生活教育理论推进幼儿科学活动生活化

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摘要在陶行知生活教育理论中,重点阐明了生活即教育这一核心思想。幼儿园活动不同于小学,小学是以学习为主,重在知识的积累。但是在幼儿园,教师要重视幼儿良好生活习惯的培养,引导幼儿观察生活中的科学,鼓励幼儿积极探索与发现,重在帮助幼儿养成良好的学习态度与学习习惯。

作者沈秀玲

机构地区江苏省南通市海门区民生幼儿园

出处《科学大众（智慧教育）》 2023年第8期73-74,共2页 Popular Science

分类号 N [自然科学总论]

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科学大众（智慧教育）

2023年第8期

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