基于“大单元”思路的高中历史统编教材的教学尝试

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摘要 2017 年,高中历史学迎来了新的变革,统编版教材知识点密集且碎片化的现实问题给历史教学带来了不小的阻碍。“大单元”思路打破了 45 分钟的课堂时间限制,可以将以往几节课的内容串联起来进行综合教学,在课与课、知识点与知识点之间建立起新的联系,在统编版历史教材的教学上具有很强的实用性。本文将结合统编版高中历史教材的特点,分析利用“大单元”思路进行历史教学的优势,探究“大单元”思路下高中历史统编教材的教学方法与策略。

作者潘小芹

机构地区福建省南安第一中学

出处《中华活页文选（高中版）》 2023年第13期172-174,共3页

关键词大单元高中历史统编教材教学尝试

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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中华活页文选（高中版）

2023年第13期

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