摘要
教育是民族振兴、社会进步的重要基石,立德树人是教育的根本任务。为了响应新时代“立德树人”的培养要求,提高人体解剖学课程立德育人的实践价值,本次课改依据人体解剖学课程特点,充分挖掘蕴含于教学中的思政元素,将思政元素融入到人体解剖学教学过程中,不仅增强了本课程在教学过程中的人文精神,而且培养了学生的学习兴趣、做学问的责任心、实事求是的科学态度以及生命的价值观等。全面提升学生的道德修养,从而构建教书与育人相统一的课程思政新格局。
基金
南京医科大学康达学院思政教育专项课题一般项目(KD2022SZJYZX006)。
