摘要
“普通昆虫学”课程是承载植物保护专业思政育人功能的关键性课程之一。课程教学中潜移默化地将生态文明理念,环境保护意识,绿色防控知识,农产品质量安全,健康中国建设等融入学生的人生观和价值观。开展“普通昆虫学”课程思政教学研究,挖掘课程思政元素,改进教育教学方法,既提升植物保护专业本课程教学效果,又是培养高素质植保专业人才的重要手段。本论文在植物保护专业基础课“普通昆虫学”理论和实践教学中,教师在传递知识、培养能力的同时如何有效的进行价值引领,探讨思政协同育人目标的具体做法,实现知识传授和价值引领相统一,体现课程思政目标,是新时代下培养新农科背景下植保专业人才的必要途径。
基金
青海大学农牧学院课程思政教学研究项目(项目编号:SZ-21-01)。
