捕捉瞬间 ,“问”出精彩——浅谈初中数学课堂的有效提问策略

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摘要在现代教育中,课堂教学是学生主要获取知识的途径,而提问是激发学生思维、引导学生探究的重要手段。特别是在初中数学课堂,教师的有效提问对于帮助学生建立数学概念、培养数学思维具有至关重要的意义。然而,在现实中初中数学课堂提问质量并不理想,存在诸多问题。因此,本文旨在探讨初中数学课堂的有效提问策略,以期为教师们提供有效的方法,激发学生的学习热情,提高课堂教学质量。

作者田洪英

机构地区贵州省黄平县第三中学

出处《炫动漫》 2022年第7期97-99,共3页

关键词初中数学课堂教学有效提问策略

分类号 J [艺术]

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