核心素养导向下的小学语文跨学科学习研究

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摘要在小学语文教学过程中,老师们要把培养学生的核心素养作为教学目的,让刑诉能够把自己所学到的语文知识应用到现实中去,从而达到提高自己的目标。当前,通过跨学科学习,可以使教师在语文课程教学中,对立德树人的教学目标进行深度贯彻,使学生具备良好的语文核心素养。同时,在课堂上,老师也要鼓励学生进行交叉学科的研究,从而达到提高课堂教学质量的目的。在老师的指导下进行多种形式的教学,可以使学生获得更多的知识和更高的文化素质。本文针对当前我国小学语文课堂中出现的一些问题进行了分析,并对教学策略进行探讨。

作者韦崇远

机构地区广西壮族自治区河池市金城江区九圩镇三旺中心小学

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第7期84-86,共3页

关键词小学语文核心素养跨学科教学策略

分类号 G623 [文化科学—教育学]

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2023年第7期

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