数学启发式教学法在小学数学教学中的应用与实践

下载PDF

导出

摘要启发式教学法是一种能够激发学生自主思考和探究的教学方法,也是小学数学教学中常用的一种教学策略。本文主要探讨了启发式教学法在小学数学教学中的应用和策略,通过分析前人研究成果,总结了启发式教学法的定义、特点、优势以及应用和实施策略。同时,本文还探讨了启发式教学法在小学数学教学中存在的问题和解决办法,为小学数学教学实践提供参考借鉴。

作者夏宁蔚

机构地区新疆博乐市第一小学

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第6期141-144,共4页

关键词启发式教学小学数学应用策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1赵晨茜.核心素养背景下提升初中数学教学质量的策略研究[J].中国科技经济新闻数据库教育,2023(7):60-63.
2吴佳佳.语文教学如何培养小学生的创新能力[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2023(7):93-95.
3郑建卿.让思维之花在小学数学课堂悄然绽放——“双减”背景下提升学生数学思维能力探究[J].名师在线（中英文）,2023(16):23-25. 被引量：4
4芦彦芳.新课程下高中语文课堂有效提问的设计与实施策略[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2023(7):139-141.
5姚淑珍.小学数学情境互动学习方式的运用策略[J].今天,2023(7):126-127.

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学

2023年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

数学启发式教学法在小学数学教学中的应用与实践

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史