高校非音乐专业学生的音乐审美能力现状探究——以湖南某二本民办高校为例

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摘要音乐审美能力是一种特殊心理能力,包括对音乐的感知力、想象力、理解力、创造力等。非音乐专业学生作为高校音乐审美的活动的主要群体,其审美能力的培养不仅在高校美育工作中扮演者重要角色,对塑造学生人格也发挥着重要作用。本文对某高校192名非音乐专业学生进行了问卷调查,对当前学生的审美能力现状存在的问题进行了分析和探究,为高校的美育工作提供一定的理论基础。

作者杨依依

机构地区湖南交通工程学院

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第6期40-43,共4页

基金湖南省教育厅科学研究一般项目“基于音乐心理学视角的大学生音乐审美能力培养的路径与实践探究”的成果之一,项目编号为21C1160。

关键词高校非音乐专业学生审美能力

分类号 J60-4 [艺术—音乐] G642 [文化科学—高等教育学]

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2023年第6期

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