摘要
本文主要针对课程思政在临床医学研究生专业课中的效果评价进行深入的研究,先阐述了课程思政专业建设构建考核评价体系必要性,然后根据课程思政在临床医学研究生专业课中实施的情况,提出了几点切实可行的评价措施,主要包括评价课程标准、评价思政素材资源、评价教学设计、评价学生竞赛、评价科研成果,进而不断的提高课程思政在临床医学研究生专业课中教学质量。
基金
南华大学教学改革项目(2021YB-XJG48)项目名称:临床医学史+新中国卫生事业史融入临床课程思政方略研究
南华大学教学改革项目(2020ZD-XJG16)项目名称:临床核心课题《传染病学》课题思政教学模式构建与应用。
