摘要
动画片早已是最适合幼儿接受的一种文化、教育和娱乐形式,并潜移默化地影响着幼儿对世界的最初认知、对美与丑的感受、对善与恶的判断,几乎所有的幼儿童年都有一个伙伴——动画片。动画片中可爱的卡通人物、灵动的小动物、滑稽的角色表演、温馨感人的故事情节、夸张的拟人形象等等让动画片成为每个幼儿的心头爱,幼儿也成为动画片的忠实粉丝。童年是一个人思想道德、学习品质、行为习惯、人际交往发展的重要时期,3~6 岁是培养幼儿的学习品质、道德品质、行为习惯的关键期。在现代社会发展中,幼儿对动画片的喜爱程度以及看动画片的时间都比以前更加深入了,许多的动画片人物(迪迦奥特曼、佩奇、乐迪、猪猪侠......)成为幼儿口中津津乐道的对象,而动画片中的内容也成为同伴之间相互交流的重点。而 3~6 岁的幼儿有极强的模仿特点,模仿动画片里的动作、人物的对话、卡通人物形象等,所以,我们成人在为幼儿选择动画片时,内容就成为老师和成人的重点考虑对象,优质的动画片会潜移默化的影响幼儿的发展,老师和家长会选择与之相符合的传统文化、行为习惯、学习品质等内容,让幼儿从动画片中潜移默化的接受知识。由此可见,动画片的内容和中心思想,以及人物的言行举止等都对培养幼儿良好的道德品质、学习品质、行为习惯等有着极其重要的作用。 。
