高中历史教学中的审辩思维培养策略探究

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摘要本文研究高中历史教学中,对学生审辩思维的培养。分析高中历史教学培养学生审辩思维的意义;列举高中历史教学培养学生审辩思维的策略,包括夯实学生的基础,促进学生审辩思维的成长与发展、引导学生开展课堂辩论,培养学生审辩思维、构建生动教学情境,促进学生审辩思维的发展、解读历史教材概念,培养学生审辩思维、将新旧知识点联系在一起,培养学生的审辩思维等等。期望本文能够为广大教学工作者带来一定的参考作用。

作者蓝程

机构地区广西壮族自治区贵港市港北区高级中学

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2023年第7期178-180,共3页

关键词高中历史教学审辩思维培养

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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