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古诗中的“满面春风”

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摘要在交流、讨论的过程中,感受“春风”这一文化符号的意蕴,开展有梯度的学习活动,发展学生思维,进行评价与反思,不断深化对古诗内涵的体悟,涵养健康向上的审美情趣,培养应用与创意能力。

作者苗璐

机构地区黑龙江省哈尔滨市铁岭小学校

出处《全视界》 2023年第5期50-51,共2页

关键词古诗 “春风” 发展思维

分类号 G [文化科学]

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