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幼儿园生活化艺术教育的实践与思考

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摘要幼儿园生活化是一种独特的艺术形式,它不仅具有美学价值,还可以激发幼儿的艺术兴趣和创造力,促进他们的身心发展。然而,在实际教学中,幼儿园生活化艺术教育存在着一些问题,比如缺乏系统的教学方法和有效的评价方式等。文章着重探讨了幼儿园生活化艺术教育的实践与思考,以期提高幼儿园生活化艺术教育的质量。

作者毛亚军

机构地区浙江省衢州市常山县教工幼儿园

出处《世界儿童》 2023年第3期114-116,共3页

关键词幼儿园生活化艺术教育

分类号 G2 [文化科学]

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世界儿童

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