线上辅助教学在北京市初中物理分层教学的应用研究

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摘要本文采用问卷调查对北京市初中学生目前物理学科分层线上教学的情况及满意度进行了调查,对初中物理教师进行了访谈。结果表明,学生对教师在线上进行课后辅导和部分演示实验的满意度高,教师分层教学后,效果明显更好。针对调查结果,对学生和教师在今后的教学通过分层教学,从课前预习,课堂讲解,线上辅导课后答疑等方面提出了一些建议,旨在促进初中物理教学。

作者智普王楠朱梦琪桑杰拉姆

机构地区首都师范大学

出处《大众文摘》 2023年第8期69-71,共3页

关键词初中物理分层教学线上教学

分类号 C [社会学]

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