新课标背景下小学语文大单元整合教学路径探索

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摘要新课标背景下,基础教育工作的目标与方向发生转变,由单一的文化知识传输转向为“核心素养”的培养。小学语文教学应扎根基础教育、丰富教育资源、导航单元理念、创新教学模式,致力于培养学生的综合能力,并通过知识积累提升创造力,实现语文教学工具性与人文性的统一。本文将以“核心素养”为目标,对大单元整合教学开展路径做出分析,以期提升语文教学质量,促进学生全面发展。

作者张心怡

机构地区青岛实验学校

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第6期97-100,共4页

关键词新课标语文大单元

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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