新课改视域下高中语文群文阅读教学的策略研究

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摘要群文阅读教学,即教师致力于在语文课程实施的过程中系统地推进多文本阅读教学实践,在更加开阔的视野上体现多文本阅读的价值,提升学生的阅读素养。新课改视域下,高中语文群文阅读教学渐成趋势。本文立足新教材所选文本,借助课堂上开展的群文阅读教学实践活动,反复研究分析,得出议题统摄下的群文阅读教学策略。此策略旨在构建一种帮助高中生形成阅读体系、培养高阶思维、实现语文核心素养培育目标、推进教育高质量发展的新型教学范式。

作者丁志美

机构地区云南省保山市施甸县第一完全中学

出处《小作家选刊》 2023年第2期74-77,共4页

关键词群文阅读高阶思维培养融入式

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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