摘要
讨论线上和线下相结合的教学模式对护生整体学习情况效果的影响。方法:以在内蒙古医科大学护理学院接受过线上和线下教学的本科护生为研究对象,分为对照组和实验组。选取两个科目(皮肤性病护理学和外科护理学)对两组护生(2018级和2019级本科护生)每科分别给予不同的教学模式,2018级护生为传统线下教学模式,2019级护生为线上线下教学相同步模式,收集其最终期末考试成绩并观察探究。结果:经分别干预后,实验组护生较对照组各科期末考试成绩整体明显有所提高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:护生采用线上线下教学相结合的教学模式能明显提高护生的学习成绩,并有效改善护生的整体学习情况。
出处
《时代人物》
2023年第14期205-207,共3页
Times Figure
基金
2022年度内蒙古医科大学校级一流本科课程立项建设(NYYLKC202201002)
