摘要
练习题是作业的主要形式,是保证数学教学和学生发展质量的重要且必要手段。练习题设计的有效性是指通过练习题达成预期教育目标的完成度和时效性。在新课改和新课标背景下,主要是指数学核心素养培养的质量、效率。当前,影响小学数学练习题设计有效的主要问题有布设场景不完整、类型过于单一、育人指向不全面、评价作用不系统等。针对这些问题,对标核心素养目标指向,建议小学数学教师设计练习题抓住减负与提质、情感与素养几个要素,关注落实减负政策、重视情感驱动、涉及多个环节、优化评价设计等策略。
出处
《今天》
2023年第5期59-61,共3页
基金
临夏州教育科学“十三五”规划2019年度立项课题“小学数学练习题有效设计的研究”(立项号:LX[2019]GH198)
