摘要
小学语文作业是检测小学生阶段性的语文学习水平和学习成果的主要途径,通过作业的布置能够帮助学生对所学习的内容进行归纳总结和复习回顾,同时也能够让教师通过作业的反馈了解学生的掌握情况和存在的问题,更加有针对性的对后续的教学内容进行合理规划、做出调整。随着“双减”政策的出台,为小学语文的教学提供了更多的思考。双减出台的目的是为了缓解学生的课业压力和课外压力,帮助学生争取更多可自由支配的时间,进行个人兴趣爱好的发展,但是,这也为教师的教学带来了更多压力,教师需要重新对教学内容和形式进行规划,确保教学任务的完成。
