摘要
素质教育体系深化改革下,“作业”的合理化布置在巩固课程知识、激发学生兴趣以及提高学生知识运用能力等方面发挥着重要作用,是保证学生全面化发展目标达成的有效渠道。素质教育体系深化改革下由于部分教育工作者始终秉承传统化教学理念,在课后作业布置时未能秉承“适量”、“科学”的原则,繁重的作业量在增加学生学习压力的同时,也导致增加了他们“抄写”习惯的养成,对于学生核心素养的培养也是极其不利的,为此本文主要基于核心素养下,就初中英语课后作业合理化设计意义及问题处理对策展开深入探讨。
出处
《爱人》
2022年第17期187-189,共3页
