摘要
中等职业教育作为我国教育体系的重要组成部分,承担着为高等院校输送人才的职责,同时也肩负着社会创新人才培育之重任。目前中等职业学校的创新创业教育尚处于起步阶段,文章通过分析当下中等职业学校“双创”教育的发展现状,探讨了其局限性。基于“互联网+”的背景,从理念认知、人培模式、专创融合、资源配置、考核机制、营造氛围六个维度切入,提出中职学生“双创”能力培育和全面发展的策略,以期为中职学校创新创业教育的完善和发展提供了参考。
基金
六安职业技术学院校级混合式教学改革项目“商品拍摄与图片处理”阶段性成果(项目编号:2021QHHJG01)、安徽省高等学校哲学社科重点项目《安徽优秀传统文化的“双创”研究与实践——以六安为例》(2022AH052494)。
