尊重差异, 分层教学——探析分层教学在高中数学教学中的应用策略

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摘要数学作为所有学科中最难以理解、最复杂、最抽象的一科,对部分高中生来说学习起来比较吃力与困难,这就要求高中数学教师时刻关注学生学习状态,更新教育教学理念,以育人为前提,以提高课堂教育教学效率为目标,寻找合适的、专业的、有效的教学方法。在这样的背景之下,“尊重差异,分层教学”这一理念被提出。本文从这一角度出发,阐述了在高中数学教学中分层教学的重要性,并对其应用进行了一定的探索和研究。

作者卢应芳

机构地区都匀二中

出处《前卫》 2023年第18期28-30,共3页

关键词高中数学分层教学数学应用教学理念

分类号 G0 [文化科学]

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前卫

2023年第18期

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