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小学数学复习课中实施翻转课堂的思考

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摘要翻转课堂采用的是“课前学习+课堂探究”的形式,是以学生为主体,以问题为导向,引导学生在学习过程中去思考、去释疑,综合锻炼学生的探究能力、思维能力和自主学习能力,以打造符合学生实际需求的课堂,实现学生综合能力和全面素质的发展。本文以小学数学复习课为例,对如何实施翻转课堂展开思考,以供参考。

作者周显艳

机构地区龙里县第五小学

出处《前卫》 2023年第18期187-189,共3页

关键词小学数学复习课翻转课堂探究性思维

分类号 G0 [文化科学]

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前卫

2023年第18期

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