基于核心素养的小学语文微课程开发的实践与思考

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摘要为了实现小学语文教学核心素养培养的目的,微课程的开发必须切合实际、注重个性化和差异化,通过在课堂中应用互动性的教学方式和多元化的教学方式,以确保教学成果的实现和促进学生多方面的素养培养。本篇文章将通过微课程开发,基于作者背景、课文情感、主题思维、中华传统人物分析以及艺术特色,进一步培养学生的语言能力、思维能力、审美情趣、文化修养、阅读理解能力以及写作能力。

作者赵秀莹

机构地区江西省赣州市铁路小学

出处《世纪之星—高中版》 2022年第30期205-207,共3页

关键词核心素养小学语文微课程开发

分类号 G [文化科学]

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世纪之星—高中版

2022年第30期

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