摘要
《材料化学基础》是理工科专业本科生的一门重要基础理论课程。利用互联网技术进行线上线下混合教学模式是高校教育教学改革的新尝试。本文结合教学实践,指出了传统的线下《材料化学基础》教学中存在的问题,并从线上教学和线下教学两个方面探讨了教学改革。实践表明:教师与同学们双向参与教学形式使学生想学、会学、学会的动机得到有效落实,调动了学生学习积极性、主动性,同学们的自主学习能力获得提高,教学质量得到提升。
基金
广东海洋大学2020年度校级质量工程项目(NO:580420038)
广东海洋大学2020年度校级质量工程项目(NO:580420035。
