“双减”政策背景下初中物理作业设计的问题和优化措施

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摘要随着新课改和素质教育的不断深入,初中物理在培养学生逻辑思维和科学意识方面的重要作用日益凸显,因此受到各界人士的高度重视。然而,这种关注也可能导致学生需要完成大量作业,从而加重学生的负担。在此背景下,“双减”政策的实施可以有效降低学生的学习负担和课外培训压力。尽管如此,初中物理作业设计方面仍然存在一些问题,需要加以改进。因此,本文将针对“双减”背景下初中物理作业设计的问题,并提出相关的优化措施,旨在实现教学效率的最大化。

作者许俊杰

机构地区新疆生产建设兵团第十三师红星一场学校

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第5期89-92,共4页

关键词 “双减”政策初中物理作业设计

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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