摘要
古诗词历来是初中语文教学的重难点,其不仅需要学生熟练背诵古诗词,还需要掌握古诗词内涵以及古诗词中涉及的意象、表现手法等理论知识。运用情境创设与形象化相结合的教学方法,能够激发学生对古诗词源源不断的学习动力,并且情境化和形象化的表现手法也有助于学生对古诗词内容进行想象和创造,既能够提高学生的古诗词学习效率,又促进了学生在理论知识向实践技能上的转化,从而有效提高初中语文古诗词教学的有效性。
出处
《启迪与智慧（下）》
2023年第3期129-131,共3页
INSPIRATION AND WISDOM
