“双减”背景下小学英语单元整体教学的有效实施

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摘要小学英语教学中采取单元整体教学手段实施教学任务,可以帮助学生更加系统且全面地了解教学内容,构建完善的知识框架,从而提升教学效率。并且,在长期的单元整体教学环境中,学生也会逐渐养成独立思考的学习习惯,积累丰富的经验并提升自身的自主学习能力,于其自身学习压力的缓解有至关重要的影响,教师也可以在此环境中,逐渐实现双减教学政策的号召以及要求。综合来看,双减政策与单元整体教学中有密不可分的联系。

作者王丽丽

机构地区河北省承德市宽城满族自治县第五小学

出处《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2023年第5期58-60,共3页

关键词双减小学英语单元整体教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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