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浅析如何拿捏小学语文课堂教学中德育教育的“火候”

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摘要让学生们能够理解课本知识的内容,达到启迪学生心智,增进师生之间情感交流的目的,从而实现新课程教学中的情感教学目标,充分“发掘”小学生的情感内蕴和潜能,正确引导小学生在语文的世界里感受语言的意境,获得真善美的感知,为以后“三观”的确立,立德树人都能奠定坚实的基础。

作者韩云龙

机构地区贵州省威宁县中水镇出水民族小学

出处《爱人》 2022年第14期55-57,共3页

关键词德育教育情感目标启迪心智真善美感知拿捏火候养德锤炼桥梁创设情景环境教学时间

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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