表现性评价在小学语文低段阅读教学中的应用

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摘要在新课改的背景下,传统的课堂教学评价模式暴露出一定的问题,已经难以满足课标要求。表现性评价是一种关注学生学习表现的过程性评价方式,其能够加强对学生学习过程的指导,提升学生的学习能力。要想将表现性评价应用在小学语文低段阅读教学活动中,教师就要从低年级小学生的具体情况出发选择合适的表现性评价模式,结合小学语文低段阅读的教学目标设计教学任务,制定科学的表现性评价标准,应用表现性评价标准对学生的学习情况进行评价管理。文章就表现性评价在小学语文低段阅读教学中的应用进行探析。

作者罗静

机构地区连城县实验小学

出处《世纪之星—初中版》 2022年第29期10-12,共3页

关键词表现性评价小学语文低段阅读

分类号 G [文化科学]

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