“新时代”背景下国外高校教师评价体系研究及借鉴

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摘要高校教师评价是落实新时代党中央提出“立德树人”任务的基础,是适应新时代高等教育发展和改革的需要。新时代高校质量提升要求完善高校教师评价体系,借鉴美、俄、日高校教师评价的先进经验,国内高校在开展高校教师评价工作时应该具有发展性的评价观念、系统性的评价内容、发挥多元主体的评价价值,有效运用评价结论,助力高校建设新时代教师评价体系。

作者杨洋

机构地区沈阳师范大学

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2023年第5期26-29,共4页

关键词 “新时代” 高校教师评价体系

分类号 G645.1 [文化科学—高等教育学]

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