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大思政视域下的高职院校临床医学课程协同育人探讨

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摘要探讨大思政视域下的高职院校临床医学课程协同育人路径,需了解大思政的基本内容,分析其课程思政相关意义,在探索育人路径时,可从顶层设计、优化思政队伍、挖掘思政元素等各个方面入手,营造良好育人格局,为学生创造适宜的发展环境,在提升其专业能力的同时,培养职业素养,实现长远发展。

作者崔东涛

机构地区漯河医学高等专科学校

出处《每周文摘·养老周刊》 2023年第1期230-232,共3页

关键词大思政视域高职院校临床医学课程协同育人

分类号 G718 [文化科学—职业技术教育学]

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