生物课堂教学中“减负提效”的策略探究

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摘要随着双减政策的有效落实,生物教师逐渐重视对“减负增效”理念的有效落实。为此在生物课堂教学中,生物教师应以学生为主体不断更新教学方法,针对不同学生的学习能力、特点开展具有针对性教学,改革生物教学模式,将生物教学思维与高效的教学活动相结合,以此减轻学生的学习压力,帮助学生在有效的课堂教学中实现对生物知识的有效理解。故本文就生物课堂教学中“减负提效”的策略进行探究。

作者景华

机构地区新疆阿勒泰地区师范学校

出处《世纪之星—高中版》 2022年第23期13-15,共3页

关键词阶段生物课堂 “减负提效”

分类号 G [文化科学]

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