摘要
幼儿园劳动教育与食育之间有很多共通之处,二者有机融合协同育人有利于拓展幼儿认知范畴,增加认知经验,有利于培养幼儿实践动手能力,养成良好的习惯以及弘扬中华文化,树立文化自信。然而,现实中不少幼儿园却存在顾此失彼,劳动教育与食育割裂进行,活动缺乏特色,同质化严重以及教育主体单一,缺乏协同合作等问题。为推进劳动教育与食育同行,本文针对存在的问题提出相应的实施策略,以为幼儿园的发展提供参考。
基金
陕西省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“健康中国战略下幼儿园劳动教育与食育融合育人的实践研究”成果
课题编号:SGH22Y1588。
