摘要
对中医内科病案教学应用在中医内科临床带教中对临床带教质量以及学生诊疗能力的影响进行调查。方法 以我院 40 例实习生为调查样本,将其随机分为对照组、观察组,两组人数相等,分别给予常规临床带教、中医内科病案教学临床带教管理,比较两组实习生临床带教质量。结果 在临床带教态度、中医诊疗业务教学能力、中医诊疗教学活动满意度评估中观察组患者满意度高于对照组,统计有差异(P < 0.05)。结论 中医内科临床带教工作的开展与诸多因素密切相关,而在这一基础上将病案教学应用于其中,能够使学生的诊疗能力得到提升,并且还能够提高学生与教师之间的配合度,使临床诊疗工作的开展更为顺利,具有良好的可应用价值。
