摘要
在小学阶段开展音乐教学对于促进小学生的健康成长是非常有利的,尤其是与一些文化课程相比较。音乐不仅仅可以作为小学生休闲娱乐的主要活动,同时,通过学习音乐课程,还可以更好的激发小学生的创新思维,提高他们的创新意识和能力,开阔他们的视眼,丰富他们的日常生活,进而促进小学生的全面发展和进步[1]。为了更好的满足人们的这一需求,我国相关教育部门已经规定将音乐作为小学生的必修课程之一,并且学校必须要对所有学生的音乐学习情况进行考核,然后根据学生们实际的情况尽快的改革并且创新音乐教学方法。与其他一些传统的教学方法相比较,趣味性教学方法存在的优势比较显著,利用趣味性教学方法开展音乐教学可以增加教学内容的趣味性和丰富性,进而更好地吸引小学生的注意力。
出处
《海外文摘》
2022年第20期105-107,共3页
Overseas Digest
